《陪读妈妈》李岱恩揭秘亲子关系 胡媛媛原型来自校友

黑白灰调

　《陪读妈妈》播出后，受到大多数观众喜爱，很多人都表示，一开始以为就是一出常规的亲自教育戏，后来没想到一看，这么有意思。

　　在这出剧播出快结束时，编剧李岱恩说，基本上在构思人物，人物关系，情节点时，预期的效果都达到了，包括会引起的话题点，热议点，爆点，哈哈，包括槽点。

　　问李岱恩最喜欢这四组关系里的哪一组，她笑着说，如果说最喜欢，相信99%都必须一定选择戴安娜和夏天。但现实生活中，估计有九成的状态是李娜和丁一一。然后这九成的家长们羡慕着杨洋和胡媛媛那种母慈子孝，却不知他们只是表面的“秀恩爱”，幻想自己的孩子如同罗判那样懂事自觉的学霸孩子，但打死不愿做莉莉那样身份收入的妈妈。

　　而《陪读妈妈》的人物设置和人物关系，是本出剧的一个亮点。李岱恩说，最开始，制片人希望李娜要强势，个性鲜明，风风火火不知疲惫。从这个点出发，我先给她配了一个能够与她能量匹配的儿子。

　　李娜丁一一，这一对母亲和儿子，为了走出俗套，我用了其他的多元关系在他们身上，延展出来的有对手，爱人，争权夺位的竞争者……

　　用了一种写相互较劲争输赢的对手，相爱相杀的恋人关系，在异乡需相依为命还非要争个领导和兵出来，用多元的人物关系形式和性质，放在这对母子身上，合情合理又为人物所有这些“高能”的驱动力找到了根。而他们毕竟是母子，血缘，基因，长幼……总而言之，不用写母亲和儿子的方式写母子就对了，但是情感关联又必须基于母子不可丢。



　同样，写戴安娜和夏天，母亲和儿子不仅是按照闺蜜去写，还要突破推进成为大女儿小妈妈，于是，单身妈妈被女儿男友力所呵护，有趣很萌，却非常温暖有爱。

　　嗯嗯，然后就是胡媛媛的原型，来自我一个校友，漂亮，富足，公益女神，爱学习，热心，精力旺盛，给人的感觉是满满的正能量。而她的苦涩…不说相信大家也已经猜到了

　　所以对于胡媛媛这个人物，我特别爱，但我却在评判她所有的行动，她的价值取向上，没有态度，只是一种呈现，关怀，和观众一起探讨，当然，也有我的疑问。不太喜欢后来改的把胡媛媛黑化了，感觉往受害变态狗血的路子去了，仅仅是个人看法，不知道大家如何看。

　　许亚军饰演的丁致远。

　　《陪读妈妈》中这个父亲，丈夫角色的设置，当初设定时，有我的很多理想和期待的赋予。

　　最初舍弃了医生的设置。改为一个儒雅知识分子。最初的设定更接地气，是个中学物理教室。虽然专业达到学者级别，但安心做个教书匠。(但后来制片方还是主张改为大学老师)。

　　表面随和顺从妻子，但他才是真正的一家之主。温暖细腻，有才华但接地气，有担当又有些童真，永远热爱生活与家人的男人

　　对妻子和儿子都宠溺，甚至可以有一点纵容，但又是正能量的。

　　一直觉得宠爱是相互的，儿时受宠的孩子长大后会宠爱家人和长辈，外人说是孝顺，其实他只是有意无意用曾经得到过的爱的方式来对待别人而已。而这种正能量的爱又会传给下一代。

　　对于自己爱的人，无论亲人还是伴侣，没有那么多道理，只要有爱，就是宠爱对方的理由，就像有时候情人之间，如果评理，有一方可能会吐血并且无果，但用爱来化解，一切简单，我也没怨恨了。本身亲人间也鲜有什么真的深仇大恨。

　　原本还有一组关系非常有趣，就是戴安娜和大卫，小萝莉和温情大叔，亦父亦师亦友，后来为了突出丁志远，把这组关系弱化了。